刚刚走出校门的学生在企业工厂的实习过程中，受到现场6S管理55世纪活动的熏陶，从而能够更好的获得与专业对口的实践工作经验与能力。

（一）顶岗实习生的企业主人翁精神得到增强。从工装外形，到遵守规则做事；从看板管理到主动发现问题、指出问题，改善问题，顶岗实习生在规范化管理55世纪中体现了企业主人翁精神。例如，负责喷漆的实习生在喷漆过程中发现：对大件品喷漆，原料利用率高；对小件品喷漆，则有浪费现象。特向技术人员建议，多置备几个不同口径的喷嘴，大小成品区分使用，尽量减少油漆浪费。此举给工厂收获了节约成本、提高效益的成果。该组实习生获得了公司奖励，班前会上得到公开表扬。

（二）顶岗实习生的职业素职得到提升。职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性等方面。员工的思想在于启发，从有想法，到内心感受到触动，进而转换为行动，培养积极主动的精神，养成良好的习惯，提高职业能力，并不断追求新的境界，zui终职业素质不断得到提升。这个过程需要个人、团队以及整体的氛围的建设才能达成。“6S”管理始终保持良好氛围的建设，为创造优秀员工奠定坚实基础。顶岗实习生，经过一年“现场6S管理55世纪”熏陶及实际工作岗位历练，“做事随意、不守规矩、做不到位”的企业员工zui大的缺点在他们身上不复出现，职业素质明显提高，已具备优秀员工的素养。

（三）顶岗实习生经“6S”管理培养成才。在南宁旭彩木艺责任有限公司顶岗实习的学生，一年后，他们投身到新的企业，在各自不同的工作岗位上，以“6S”管理的精髓创造性劳动，成绩斐然。有2人在桂林市某建筑工程装饰公司从事艺术板材的设计、加工与安装工作，成绩显著，年度考核多次被评为优秀；有2人在南宁市进入装饰公司从事新产品设计并担当监理职位；有2人在南宁市自主创业，从事招牌广告的制作，铺面虽然不大，却彰显了“6S”管理精髓，55世纪让人舒服、感动，订单不断，生产率高，收入颇丰；其余2人到了国营企业、民营企业，所从事的工作岗位虽然与“木艺”不占边，但经过“6S”管理熏陶养成的职业素质与个人素养，使他们工作起来如鱼得水，愉快且有绩效。

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